笔下文学

第一节（第2页）

当然这种人是没有希望获得长寿的。他们的路子不对。

——利考克

一个人头脑的犄角旮旯儿里总不免还保留着一部分残余之物，这些，一般亦即自谓其学问。本书之目的即在将此早年教育，以简明形式，汇为一编，以飨读者。

世上的教育大致不外以下三类，即非比寻常之高级教育、渊深广博之古典教育以及较为一般的普通教育。一切年龄特大的人全都受过高级教育；一切几乎（除其古书外）什么全都不懂的人全都受过古典教育；至于普通教育嘛，好像没有人受过。

——利考克

人所受的教育，如把它全部记录出来，几乎可以占满十个大页。而这个可得你大学的六年苦读才能取得。但即使是这样，临到用时，一个人的知识还是不晓得都到哪里去了。故我的这本不过十来八页的小书刊出后，人人即可得其全部知识携带于其屁股兜后面，以备应急之需，其嘉惠士林，又岂可言喻。

——利考克

“女士们，先生们，”戏法师开腔道，“各位既已看清楚这块方巾里绝对没有一丝东西，我现在就要从这里头变出一缸金鱼。来哉来哉！”

全场顿时喧腾起来：“瞧瞧，真真奇妙透了！他是怎么闹的？”

但是坐在头排的机敏人却大声向他周围的人嘀咕道：“那东西——藏在——他的——袖子——里了。”

周围的人立即会意地向那机敏人点头称善：“真的，一点不错”；然后各个又向他周围的人嘀咕道：“那东西——藏在——他的——袖子里了。”

“我的下一个节目，”戏法师又发话了，“名气大了，名叫兴都斯坦连环套。你瞧好，这些环子全都是各是个的，可我这一槌子下去，就全都套在一搭搭了（当，当，当）——来喽！”

登时全场一片嗡嗡，全蒙住了。喧声刚落，便又听见机敏人嘀咕道：“他肯定——另有一副——掖在了——他袖子里。”

他周围人又点头称善，于是又都嘀咕道：“他肯定——另有一副——掖在了——他的袖子里。”

戏法师的面子挂不住了，眉头越皱越紧，阴云密布。

“下面，”他接着道，“我要给列位露一招更绝的。我要从一顶帽子里头取出好些好些鸡蛋来。哪位先生肯惠借一下他的帽子？好的，谢谢——来喽！”

他从那里头一共掏出来了十七个鸡蛋，于是好一会工夫（约三十五秒）人们全都认定，此人确实是神了。可机敏人又在那头排地方嘀咕起来，说什么“他——袖子——里头——有只——母鸡。”此话一出，观众席上个个又都附和开了，“他——袖子——里头——有好多好多只——母鸡。”

这鸡蛋的节目，算是砸了。

而且这事从头到尾都是如此。

这样，从机敏人口中透露出的情况是，藏掖在这位戏法师袖子里的东西，除了金属环子外，尚有母鸡、鲜蛋、活鱼、硬币、面包条、扑克牌、婴儿的摇篮、大人的转椅，而且成双配套，每一样都绝不止三件五件。

戏法师的万丈声名此刻早已跌到零摄氏度以下。为了挽回败局，表演快结束时，他终于使出了他的浑身解数。

“女士们，先生们，”他声言道，“我所将奉献于列位的最后一个节目可是个有名的东洋的拿手好戏，原为底波拉里的当地人所发明，只是最近方才传播至此。好了，先生，”他接着道，脚步已走到机敏人面前，“能否将阁下的金表惠借给在下一用？”

金表脱给了他。

“不知道您允许不允许我把它放进这个研钵钵里，然后把它捣成稀巴烂？”他气势汹汹地问道。

机敏人点头一笑，表示同意。

戏法师把金表一下摔在了研钵钵里，然后从桌子上取过一柄大锤。只听得一声巨响，震彻大厅。“那还是——塞在——他袖子里的，”机敏人嘟囔道。

“好，先生，”戏法师又道，“能否把您的手帕也借过来，好在那上面扎些窟窿？好，谢谢，你瞧，女士、先生们，这可是一点没假；一个个窟窿都能看得一清二楚。”

机敏人容光焕发起来。这一回那里头的玄虚迷住他了。

“好，先生，能不能把您的礼帽再递过来，好让我踩着它跳上个舞？好，谢谢。”

戏法师的一双脚在那上头飞快地打了几个来回，然后拾起帽子示众。帽子已经不成模样。

“好，先生，现在能不能把您的那赛璐璐硬领也取下来，让我在蜡烛上把它烧了？噢，谢谢。再有，能不能把您的眼镜也用我的大锤给您砸了？谢谢。”