笔下文学

第28章 灵异校园文里的对灵异免疫的路人4（第2页）

“我先问大家一个问题。”他的目光扫过教室，“你们有没有想过，为什么人类需要讲故事？”

前排有个男生接了一句：“因为好听。”

教室里有人笑了。

温以寧也笑了一下。很淡，嘴角动了动就收住了。“这是一个答案。还有呢？”

“为了记录歷史。”中间排一个女生说。

“为了表达情感。”另一个声音。

“为了让別人记住自己。”

温以寧点了点头。

他没有评价任何一个答案，只是把目光从那个学生身上移开，重新扫过整间教室。

“都有道理。”

他说，语气里带著些鼓励：“故事好听，为了记录，为了表达，为了让別人记住自己。这些都是对的。”

他停了一拍。

教室里安静下来，不是被压住的那种安静，是所有人同时往前倾了倾身体的那种安静。

“在此之前，”他走下讲台，站到第一排前面，“我想先给你们讲个故事。”

他停了一拍，空调的嗡嗡声忽然变得很明显。

“我上大学的时候，有一堂课让我记到现在。不是文学课，是一门电影选修课。”

他的语气从刚才的提问模式切换到了讲述模式，像翻了一页书。

“老师放了一部地震题材的灾难片，里面有个片段。

地震之后，救援人员在废墟里发现一对母子。

母亲被压在水泥板下面，两个孩子压在不同的位置，救援人员只能救一个。”

他把目光从远处收回来。

“他们让母亲选。”

教室里有人把手机放下了。

“看完之后，老师问我们，你们觉得这个情节怎么样。班上的人都说过渡感人、灾难无情、刻画人性深刻之类的。”

他停了一下，“那个老师听完了所有人的回答，猛一拍桌子。”

他的手指在讲台边缘轻轻点了一下。声音不重，但整间教室都听见了。

“他说——用艺术的方式把人性逼在角落里凌辱，禽兽不如。”

最后四个字他说得很轻。

教室里没有人说话。

后排有人转笔，笔掉地桌上，没有人弯腰去捡。前排一个女生把手从手机屏幕上移开了，屏幕暗下去。

温以寧没有马上接著讲。他让那四个字在空气里停了一会儿。